幸福腦 藍海潛能

居家照護 在職研修充電學習會─4/18、4/25正式開課

充電學習會是點燃火焰，自我充實，

羊年是閃耀的幸福年，好運從不間斷；羊年是難忘的快樂年，愛情事業美滿；羊年是繁榮的盛世年，安居樂業綿綿。羊年到了，祝福您：好事成雙美名揚，幸運如雪滿空揚，幸福甜蜜笑臉揚，事業愛情雙手揚，生活快樂又吉祥，願您快樂幸福每一天。

全腦開發的目的就是讓千千萬萬的兒童開發全腦潛能開發，打開智慧的天窗，培養過目不忘的記憶習慣，增強專注力、想像力、創造力，個個變得聰明伶俐、多能多智、個個都有成為天才的機會。
全腦開發=左腦+右腦(左右腦各個部分的全面開發)

一個人要實現自己的職業生涯目標，幹出一番驚天動地的事業，須在樹立自信，明確目標的基礎上，進一步調整心態，開發潛能，這一點也極為重要。

Q：如何居家照護好患有阿茲海默症（早老性癡呆）的老人？

A：阿茲海默症是一種令人悲痛的病，但有很多辦法可以幫助患者生活得較為愉快。身體的活動比如走路或跳舞似乎可以減輕患者的強烈焦慮。患病早期，患者對近期的事的記憶衰退，對早年的往事則記憶猶新，因此，和患者談話最好談些往事，患者肯定會從回憶中得到一些樂趣。

潛能開發的意義

全面開發人腦是一項潛能開發前沿性的系統工程，它涉及到許多學科，其中教育科學、心理科學、人體科學和腦科學等領域的研究成果都直接關係到這項工程的進展，如何綜合這些相關學科的研究成果，提出一種全面開發人腦的理論，開闢一條切實可行、行之有效的全腦開發的途徑，是擺在我們面前的一個重大課題。為了研究並解決全面開發人腦的問題，首先要奠定它的理論基石。

怎麼引導孩子的健康成長和潛能開發，是很多父母面臨的難題。兒童發展有兩個最重要的影響因素：一是遺傳，另一個則是環境。雖然遺傳受基因決定不可控制，但為孩子預備一個好的教養環境，父母是可以做到的。

下面是12條全腦開發法則，父母需要謹記。

 各種看法之中，最重要的一項是你對自己的看法。你整天所談的事中，最具意義的也就是你對自己所說的話。我們每個人的潛能都是無窮無盡的，然而能發揮多少，全看我們如何認識自我，潛能開發戰勝自我。克服人類最大的弱點

左腦：理性抽象學術 右腦：感性藝術創造

1、潛意識接收的是詞彙和經由詞彙所自然產生的聯想

    我們從小就接受謙虛是美德的教育,這點本身沒有錯,可惜的是很多人因此養成了不敢使用強有力的詞彙,不敢說"我行"而只是說"我試試"，對自己不敢使用強有力的詞彙,長期用消極的詞彙消耗自身的能量,是大多數人之所以不能成功的最主要原因之一。

這是能帶給寶寶美好未來的右腦潛能開發

領先的大腦提示：孩子是每個家庭的未來，年輕的父母在沒有經驗的前提下，對孩子的教育卻是必須一次成功的，這怎麼不讓他們頭疼。如何更好地讓你的孩子變得更加優秀呢？

間腦開發課程的好處 

1、 開啟大腦潛能 

6月－9月

當寶寶學會控制他肢體各個細部的動作--從頭到腳，從胸部到手指與腳趾的時候，他就會像一股跳動的小旋風：經過不斷練習整體肌肉動作之後，寶寶很快 就會坐、在地上爬，甚至會站。同時，他抓握東西的動作，也會從用整個手掌變成手指與大拇指的精細動作。寶寶還是喜歡把東西放進嘴巴里，不過他握、丟或拋擲 等動作會做得更好，而且漸漸能流暢地把食物放進嘴巴里。在你開始餵寶寶吃副食品時，多給他機會練習如何握住自己的湯匙和懷子，開始學習自己吃東西。剛開始全腦開發當然是一團混亂，但是很快寶寶就能夠自己進食，而且也不需要大肆清理。 

如果您希望帶孩子去一些專業的潛能開發學苑，那裡的學費也許會是經濟上一筆不小支出，不是每個家庭都能負荷的開銷；再加上孩子天生氣質的個別差異， 不見得每個孩子都合適於學苑的環境，所以，最好的地方就是自己的家；最佳的老師，當然就是爸比媽媽您們自己嘍！可別自我看輕喔！雖然既非專業又從沒受過特 別訓練，但是，根據研究顯示，2歲以前的寶寶，對大人是最感興趣的，尤其是照顧他的爸爸媽媽，更是孩子成長時最具影響力的關鍵人物。所以，由您來擔任寶寶 的潛能啟蒙大師，當然就是最佳的人選嘍！

家庭潛能開發課程

從心靈音樂對身體的影響來說，益脾的音為宮音，健肺的音為商音，活肝的音為角音，養心的音為徵音，補腎的音為羽音。又因為中醫認為臟腑功能和心理因素能夠相互影響，所以音樂也能夠對相應的情緒起到促進或者抑制的作用。 

對音樂養生、養心作用有多年研究的香港著名民樂音樂家趙國良則認為：“人體的生理活動，比如心跳和呼吸，有著自己的節奏與頻率，音樂也是如此，所以 當人的生理節律和外界聲音吻合時，兩者就會產生共鳴。我曾經看到有研究發現，植物聽到音樂之後，生長速度明顯有變化，而魚兒聽到音樂，也長大得特別快，從 科學的角度解釋這是一種'腦醒覺'的現象。我自己創造了'聲合作用'這個詞來描述音樂對於生物的情緒和行為的影響。想讓自己高興最好聽徵音。

初次見識孩子畫的“靈感圖畫”，專家和大多數家長都不敢相信這些畫是孩子畫的！因為這些精彩的連美術專業大學生都畫不出來的原生態文化圖式作品，無論是文化內涵還是技藝表現都不是一般兒童所能達到的水準，但是這已經是普遍現象。好像是“神話”，但確實是潛能開發事實！ 

家長們說：畫畫就是玩兒，現在的孩子學習太累，畫畫可以讓孩子們愉悅。

怎樣開發學生的學習潛能

學習，總是一分耕耘，一分收穫。這話沒錯，但反過來就有一個斷論糊里糊塗地強套到不少孩子的頭上：讀書成績不好就等於孩子懶惰或者愚笨。對此，引領右腦潛能開發課程專家指出：學習除了態度還要講究方式方法，學生其實都有潛力可挖。人的潛能猶如一座待開發的金礦，蘊藏無窮的價值，而我們每一個人都有一座潛能金礦。大多數人沒有成功，並不是因為沒有足夠的能力，而是因為力量沒有能夠得到淋漓盡致的發揮。