人們對《論語》中的名言“學而思則優，學而不思則惘，思而不學則殆”並不陌生。
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終生學習的理念，是人們主動適應不斷發展變化世界的客觀要求。人 類從誕生以來，學習就成為整個人類的一項基本活動。停止了學習，一個 人就無法認識和改造自然，也無法認識和適應社會
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1.如何養成終生學習的習慣
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兒童的學習障礙，嚴重影響兒童的學習能力發展。從人生的生理發展情況來說，學習困難問題的產生的原因，除了體內的生物化學失調(如維生素不足)、遺傳因素、環境因素外，更主要的同大腦的功能的發展、運用有關。大腦的功能決定一個人的智力水平。智能的運作發生困難，會出現知覺、記憶、推理、思考等方面的問題。腦抑制功能差，會出現分心、好動、耐挫折和容忍力差與行為固執的現象。
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有學習障礙的孩子智力正常,但在聽、說、讀、寫、算等學習能力上明顯落後,並導致了智力與學習成績的不匹配。學習障礙主要包括閱讀障礙、書寫障礙、寫作障礙、註意缺陷多動障礙等。
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