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學習障礙是怎麼回事？診斷和解決辦法

診斷方法

1、醫學診斷對兒童的生長發育史﹑病史﹑家族史進行了解，並對其進行神經科﹑眼科和耳科檢查，以診斷可能導致學習障礙的原因。

2、心理診斷使用心理測驗量表，以對兒童作出恰當的評估。常用測量工具有伊利諾心理語言能力測驗﹑符洛蒂斯視知覺發展測驗﹑詞彙發育檢查﹑智力量表等。

3、教育診斷主要是為了了解兒童在學業方面存在哪些學習障礙，如總體學力水平低還是讀﹑寫﹑算等某方面存在困難。柯克指出對學前兒童和學齡兒童學習障礙的診斷方法有所不同。

學習障礙是怎麼回事？診斷和解決辦法

治療護理

應 根據兒童的年齡、類型、程度、臨床表現以及心理測評結果來確定。一般原則是以接納、理解、支持和鼓勵為主，以改善印患兒不良的自我意識，增強其自信心和學 習動機。進而根據他們的認知特點，採取針對性的教育治療，並且盡可能取得家長與學校的配合。迄今應用於這類兒童的治療方法已有多種。但得到公認有效的方法 主要是治療教育、藥物療法和精神(心理)療法，克服學習困難綜合應用效果更佳。實施矯治時堅持個別化原則，並且忌高起點、超負荷訓練，要及時進行效果/心理評估，以調整後期訓練。

預防保健

兒童學習困難的早期預防和早期干預十分重要。前者包括加強圍生期保健，作到優生優育，防止菸酒毒等有害物質的侵害，正確開展早期教育。後者在於一旦發現兒童有語言或其他學習障礙特徵時及時就診，指導家長改進養育條件和方法，儘早進行心理諮詢與指導。有些LD兒童的雙親(尤其是母親)容易陷於長期擔心和慢性焦慮，易受其影響進而採取不適當的教養方式。因此，及早對家長開展心理諮詢與指導也是防治的重要環節。【繼續閱讀】

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