當今世界日新月異，人類需要知識的不斷填充，需要知識的完善積累。學習已經成為人們必須要堅持做的事情。簡單說，就是自我學習的能力。
學習力概念是指一個人或一個企業、一個組織學習的動力、毅力和能力的綜合體現，是把知識資源轉化為知識資本的能力。個人的學習力，不僅包含它的知識總量，即個人學習內容的寬廣程度和組織與個人的開放程度;也包含它的知識質量，即學習者的綜合素質、學習效率和學習品質;還包含它的學習流量，即學習的速度及吸納和擴充知識的能力;更重要的是看它的知識增量，即學習成果的創新程度以及學習者把知識轉化為價值的程度。
學習力的內容包括：如何正確認識自已、如何調節自己的學習心態、如何改善自己的心智模式、如何科學地學習、如何正確地認識學習的意義、如何進行自我激勵、如何養成良好的學習習慣、如何提高學習效率(時間管理和目標管理)等系統內容。
學習力，從構成要素來看，包括學習動力、學習毅力、學習專注力、學習效率和學習轉化力等要素。
學習毅力是指人的學習是否有持久力，是否能持之以恒。現代社會是一個以“優勝劣汰，不進則退”為規則的競爭社會，殘酷的淘汰法則促使學習成為人的終身過程，持久力自然成為學習力中不可或缺的要素。學習不僅反映出一個人的智商高低，更體現出一個人的個性特征，成為人的綜合素質的寫照。
學習能力是指個人開展學習的主客觀條件的總和。主觀條件是指對學習內容的接受、消化和理解能力，客觀條件是指能否正常進行學習的物質基礎，包括資金、時間和精力的投入。
學習動力是指人學習的源動力，分為內在動力和外在壓力兩方面。內在動力由個人對社會的認知程度和主體要實現的目標所決定，且與認識程度成正比，認知程度越高，學習動力越足;也與要實現的目標高低成正比，偉大的目標產生巨大的動力。外在壓力與這個時代的生產力水平和政治、經濟、社會體制密切相關，社會競爭越激烈，學習壓力就越大。內在動力與外在壓力密切相關，相輔相成，互相轉化。
學習轉化力是指學習成果的轉化能力，這種能力主要體現在更新自我、知識應用、變革社會和推進創新的效果上。
學習效率是指學習的速度。在一個競爭十分激烈的社會，特別是知識信息對社會的發展起決定性作用的時代，學習的速度就顯得特別重要。專家斷言，學習的速度若慢於時代的變化，必然導致淘汰。未來學習主體惟一具有的持久優勢，就是有能力比對手學習得更快更好。
組織學習力是人們創新能力的集中體現，能直接轉化為創新成果。它倡導團隊學習比個人學習更重要，團隊具有整體搭配的學習能力，團體內信息和知識自由流動，高度共享，團隊學習既是團隊成員 相互溝通和交流思想的過程，也是團隊成員尋求共識和統一行動的過程，從而也是產生團隊的“創造性張力”的過程。【繼續閱讀】
>> 相關文章
·如何提高工作效率
·成績分析應該嗎？
·高效學習的十大秘訣
·學習能力概述
·學習心得-邊睡邊學你也能做到
·睡眠學習法
留言列表
