早期閱讀的范圍很寬泛，嬰幼兒憑借色彩、圖像、成人的言語以及文字等等來理解以圖為主的兒童讀物的所有活動都屬於早期閱讀。為人父母的您知道嗎?寶寶4個月大時，就可以帶他(她)進行早期閱讀了。
醫院保健科主治醫師建議家長，在寶寶4個月大頭部可以穩定豎立時，就可以抱著孩子一起看一些色彩鮮明、線條清晰、每頁只有一兩幅圖案的畫冊。最好邊看邊用清晰、正規的語言說出圖案的名稱，同時讓寶寶的手指去觸摸圖案，不要在意寶寶是否聽得懂，只要多次重複即可。圖案的內容最好是寶寶經常看到的，如香蕉、蘋果、皮球等，這樣容易獲得更深刻的印象。而且，每天都應該有一個相對固定的時間抱著寶寶一起閱讀，讓孩子養成閱讀的習慣。時間可以從最初的二三分鍾逐漸延長到10分鍾、20分鍾。
8個月後，寶寶對書的興趣使他(她)想去翻動書頁，也喜歡把書放在嘴裏咬，用手去抓、拍、推、撕書，因此這時應該買一些撕不破的書，並且圖案不同質地也不同的書，以便孩子在看書時可以去觸摸、感受質地的變化。這個時期家長帶寶寶看書時還可以“自問自答”，如問：“小貓在哪兒?”然後指著小貓的圖像說：“小貓在這兒!”也可以帶孩子一邊看圖閱讀，一邊讀一些相配的兒歌。
寶寶10個月大後，可以伸出食指指認東西了，這時帶寶寶讀書要“你問他指”，如問：“小狗在哪兒?”鼓勵寶寶用手指出。這種閱讀訓練往往要持續到一歲多。
在入小學以前，寶寶會認識多少個字，這並不重要，而激發寶寶對文字的好奇心和興趣，產生認字、寫字和閱讀的強烈願望和動機是第一重要的事。讓從來就沒有接觸過文字的寶寶開始學習文字，如果不跟寶寶的生活緊密地聯系在一起，那麼，文字對於寶寶來說只能是再枯燥不過的東西，你沒有理由相信寶寶會對它們產生學習的興趣。但是，如果你在一開始就能夠巧妙地把文字引入到寶寶的日常生活，使他體驗到文字能給他增加生活的樂趣和帶來方便，那麼，他就有了學習的動機。例如，你帶寶寶外出遊玩，在公園大門口，你可以告訴他，門上懸掛的大字是“**公園”，在玩具店裏，你也可以告訴他，包裝玩具槍的盒子上印的字是“槍”……經常地讓寶寶在生活中學習，不用多久，寶寶反而會主動地問你這個字怎麼念，那個字是什麼意思，這時，學習閱讀對寶寶來說就已經不再是一件枯燥無味、甚至是痛苦的事了。
需要注意的是，早期閱讀是一個循序漸進的過程。孩子的個體差異比較大，有的孩子進入某個階段早些，有的則晚些，因此家長最好因材施教。而且在閱讀過程中父母要以摟抱等身體接觸以及微笑、談話來向寶寶傳遞愛的信息。【繼續閱讀】
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